{"id":1617,"date":"2025-03-28T14:11:53","date_gmt":"2025-03-28T17:11:53","guid":{"rendered":"https:\/\/contexto.inf.br\/?p=1617"},"modified":"2025-03-29T12:12:45","modified_gmt":"2025-03-29T15:12:45","slug":"cianorte-tem-novo-dilema-para-reduzir-calor-em-escolas-municipais-ar-condicionados-ou-climatizadores-a-solucao-pode-ser-usina-solar-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/contexto.inf.br\/?p=1617","title":{"rendered":"Cianorte tem Novo Dilema para Reduzir Calor em Escolas Municipais: Ar-Condicionados ou Climatizadores? A Solu\u00e7\u00e3o pode ser Usina Solar P\u00fablica"},"content":{"rendered":"
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Cianorte tem Novo Dilema para Reduzir Calor em Escolas Municipais: Ar-Condicionados ou Climatizadores? A Solu\u00e7\u00e3o pode ser uma Usina Solar P\u00fablica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Em Cianorte, Noroeste do Paran\u00e1, marcada por ver\u00f5es quentes e \u00famidos, a busca por solu\u00e7\u00f5es de climatiza\u00e7\u00e3o em escolas municipais para reduzir o calor e melhorar o clima de aprendizagem virou um desafio t\u00e9cnico e financeiro.<\/p>\n\n\n\n

Com temperaturas que atingem +35\u00b0C e umidade acima de 70%, os climatizadores, apesar do custo inicial baixo, se mostram ineficazes, reduzindo a temperatura em apenas 2\u00b0C a 5\u00b0C. Sem contar o ru\u00eddo que pode atrapalhar a concentra\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as estudantes e os “buracos” em paredes ou janelas para instala\u00e7\u00f5es destes grandes ventiladores que usam \u00e1gua para tentar reduzir as temperaturas e nem sempre conseguem.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 os ar-condicionados embora eficientes, demandam investimentos altos por escola, al\u00e9m de exigirem poss\u00edveis amplia\u00e7\u00f5es na rede el\u00e9trica em algumas escolas, como novos transformadores, que podem custar at\u00e9 R$ 100 mil por unidade.<\/p>\n\n\n\n

Mas uma economia criativa, verde, limpa, sustent\u00e1vel e lucrativa \u00e9 poss\u00edvel!<\/strong> A energia solar surge como uma alternativa vi\u00e1vel para viabilizar os ar-condicionados, reduzir custos, gerar riquezas e ainda melhorar o clima de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

Um sistema de cerca de 50 placas solares por Escola pode gerar 3.600 kWh\/m\u00eas, cobrindo at\u00e9 70% do consumo dos aparelhos e reduzindo custos em R$ 120 mil\/ano. Por\u00e9m, o retorno do investimento (payback) pode levar at\u00e9 14 anos sem subs\u00eddios. J\u00e1 se o projeto for em parcerias com as Cooperativas<\/strong> de Energias podemos otimizar os cr\u00e9ditos de energia excedentes, vender a sobra el\u00e9trica no mercado brasileiro e arrecadar ainda mais recursos pro munic\u00edpio com um investimento que em menos de 10 anos se paga e depois s\u00f3 lucro. A taxa m\u00e9dia de at\u00e9 30% sobre os ganhos pode diminui o lucro das Escolas para R$ 10 mil\/ano.<\/p>\n\n\n\n

A solu\u00e7\u00e3o mais promissora, segundo a an\u00e1lise de Stallone Ribeiro (@profsta), \u00e9 a centraliza\u00e7\u00e3o do investimento pelo munic\u00edpio de Cianorte com uma Usina Solar P\u00fablica<\/strong> de ao menos 500 kWp instalada em telhados de Escolas, UBS, estacionamentos p\u00fablicos, quadras esportivas, gin\u00e1sios, est\u00e1dio e todos os outros pr\u00e9dios p\u00fablicos municipais, ou ainda em \u00e1reas maiores especialmente destinadas a serem Usinas Solares. <\/p>\n\n\n\n

Assim, Cianorte poder\u00e1 reduzir em ao menos 13% os custos de instala\u00e7\u00e3o, eliminar taxas de intermedi\u00e1rios e abater contas de energia de m\u00faltiplos \u00f3rg\u00e3os ou ainda destinar o valor arrecadado para reduzir Ilumina\u00e7\u00e3o P\u00fablica ou ainda mais: reduzir o IPTU. O excedente gerado, estimado em 216 mil kWh\/ano, traria um retorno de R$ 172 mil\/ano diretamente aos cofres municipais, com payback de 7 a 9 anos.<\/p>\n\n\n\n

Enquanto climatizadores podem ser descartados por inefici\u00eancia no clima local, a combina\u00e7\u00e3o de ar-condicionados inverter de menor pot\u00eancia e energia solar centralizada aparece como o caminho mais equilibrado podendo economizar at\u00e9 70% se cada Escola fizer o seu de modo independente e ainda trazer lucro financeiro a cidade ap\u00f3s 10 anos.<\/p>\n\n\n\n

Com subs\u00eddios federais e linhas de cr\u00e9dito de bancos p\u00fablicos, emendas parlamentares, autarquia municipal ou projetos de PPP (Parcerias P\u00fablico Privadas) para energia renov\u00e1vel, Cianorte tem a oportunidade de transformar seu desconforto t\u00e9rmico em um modelo de efici\u00eancia energ\u00e9tica, desde que opte por gest\u00e3o unificada e investimentos bem planejados e organizados. A decis\u00e3o final, agora, depende da capacidade de articula\u00e7\u00e3o entre Prefeitura, agentes p\u00fablicos locais, Escolas e agentes energ\u00e9ticos e pol\u00edticos em geral.<\/p>\n\n\n\n

Como destaquei, uma economia criativa, verde, limpa, sustent\u00e1vel e lucrativa \u00e9 poss\u00edvel! E melhorar o clima de aprender reduzindo o calor das salas de aulas de milhares de crian\u00e7as \u00e9 urgente e mais f\u00e1cil ainda de se resolver<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Leia a an\u00e1lise e os c\u00e1lculos detalhados para uma usina solar, ar condicionado em todas as salas de aula e gera\u00e7\u00e3o de riquezas no anexo desta mat\u00e9ria.<\/p>\n\n\n\n

@contexto.inf @profsta<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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“Cianorte: 60% das Escolas Municipais est\u00e3o \u201cEmprestadas\u201d Novo Calend\u00e1rio de Obras \u00e9 Urgente”<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n